Ольга Ефимовна Подгорная
Директор МОУ
“Бендерская Гимназия №1”
Приветствуем Вас на нашем сайте!
Мы рассчитываем на то, что каждый посетитель найдет то, что искал и получит исчерпывающие ответы на все свои вопросы!
Вместе мы сможем достигнуть новых высот!
Кафедра начальных классов
- создание прочной базы знаний учащихся по основным предметам на уровне, превышающем государственные стандарты образования;
- формирование высокого уровня познавательных процессов;
- создание творческой образовательной среды для самореализации личности;
- сохранение и укрепление здоровья учащихся, воспитание культуры здоровья и навыков ЗОЖ.
Гуманитарная кафедра
- формирование творческой личности ученика;
- вооружение учащихся современными знаниями;
- воспитание активной жизненной позиции;
- развитие природных задатков и индивидуальных особенностей гимназистов.
Физико-математическая кафедра
- совершенствование форм развивающего обучения школьника;
- обеспечение высокого уровня развития математических способностей у одаренных учащихся;
- применение педагогических технологий: проблемного, модульного, развивающего, дифференцированного, игрового обучения;
- создание условия для обеспечения собственной учебной деятельности учащихся с учетом их индивидуальных особенностей.
Кафедра лингвистики
- развитие познавательного интереса, оптимизация обучения;
- использование технологий личностно-ориентированного образования;
- развитие языковых коммуникативных навыков;
- активизация учебной и внеклассной деятельности посредством нестандартных форм взаимодействия с учащимися.
Кафедра “Здоровья”
- воспитание крепких и здоровых молодых людей;
- реабилитационный блок. Цель блока:
проведение медицинских, психологических, педагогических мероприятий, направленных на повышение уровня здоровья учеников и педагогов путем активной профилактики заболеваний и проведения комплексного восстановительного лечения.
Научно-исследовательская кафедра
- развитие творческого потенциала личности учителя и ученика;
- привитие интереса и исследовательской деятельности, развитие творческой активности;
- участие педагогов и учащихся в научно-экспериментальной и исследовательской деятельности;
- стимулирование креативности учащихся и педагогов.